ওঠা, ঝোলা ও ভারসাম্য: ঝুঁকিপূর্ণ দেখানো খেলা শিশুর জন্য কেন ভালো

বড়রা শিশুকে উঠতে দেখে বিপদ দেখেন। শিশুর স্নায়ুতন্ত্র দেখে একটি পাঠ। ওঠা, ঝোলা, দোলা ও ভারসাম্য রাখা—এভাবেই শিশু সেই ভেতরের বোধগুলো তৈরি করে, যা তাকে বলে দেয় শরীর কোথায় আছে আর কতটা জোর লাগাতে হবে। এই বোধগুলো শুধু খেলাধুলার চেয়ে অনেক বেশি কিছুর ভিত্তি।

এই ধরনের খেলা যা তৈরি করে

• শরীরের বোধ। টানা ও ঝোলার সময় পেশি ও জোড়া থেকে শক্ত সংকেত আসে, যা শিশুকে বুঝতে শেখায় দরজায় কতটা জোরে ধাক্কা দিতে হবে বা পেনসিল কতটা চেপে ধরতে হবে।
• ভারসাম্য ও মাথার নিয়ন্ত্রণ। বিম, ঢাল ও অসমান জায়গা সেই ব্যবস্থাকে অনুশীলন করায়, যা শিশুকে স্থির রাখে আর চোখকে লেখার লাইনে ধরে রাখতে সাহায্য করে।
• কাঁধ ও হাতের শক্তি। ঝোলা ও ওঠা কাঁধের সেই স্থিরতা তৈরি করে, যার ওপর হাতের লেখা নির্ভর করে। যেসব শিশু কখনও ওঠে না, তারা প্রায়ই লিখতে গিয়ে দ্রুত ক্লান্ত হয়।
• পরিকল্পনা। পরের পা কোথায় রাখবে তা ঠিক করা সত্যিকারের সমস্যা সমাধান, যার ফলও সত্যি।
• আত্মবিশ্বাস। যে উচ্চতাকে ভয় পেত সেখানে পৌঁছে শিশু নিজের সম্পর্কে এমন কিছু শেখে, যা কোনো প্রশংসা শেখাতে পারে না।

যথেষ্ট নিরাপদ, ঝুঁকিমুক্ত নয়

লক্ষ্য ঝুঁকি মুছে ফেলা নয়, ঝুঁকি সামলে চ্যালেঞ্জ দেওয়া। বাস্তবে এর মানে—নরম মেঝে, সাহায্য করার মতো কাছে কিন্তু ধরে না রাখা একজন বড় মানুষ, ব্যবহারের আগে সরঞ্জাম দেখে নেওয়া, একই কাঠামোয় ভিড় না করা, আর শিশু থামতে চাইলে থামতে দেওয়া। যাকে তুলে ওপরে বসিয়ে দেওয়া হলো, সে কিছুই করেনি; যে নিজে দুই ধাপ উঠল, সে সবকিছুই করেছে।

বাড়িতে, সরঞ্জাম ছাড়াই

ইটের সারি বা নিচু দেয়ালের ওপর হাঁটা, পানির বালতি বয়ে নেওয়া, আসবাব ঠেলা, দরজার রডে ঝোলা, চেয়ারের নিচ দিয়ে হামাগুড়ি, কিংবা নিচু ধাপ থেকে ম্যাটে লাফ—সবই কাজে লাগে। পড়তে বসার আগে দশ মিনিট এমন খেলা অস্থির শিশুকে “চুপ করে বসো” বলার চেয়ে অনেক ভালোভাবে শান্ত করে।

একটি সতর্কতা

যে শিশু কোনোভাবেই উঠতে চায় না, মাটি থেকে পা উঠলেই ভয় পায়, প্রায়ই পড়ে যায়, কিংবা সমবয়সীদের তুলনায় অস্বাভাবিক বেমানান নড়াচড়া করে—তাকে জোর না করে বিষয়টি পেশাজীবীকে জানানো ভালো।